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martes, 13 de noviembre de 2012

¿DEJO A MI HIJO QUE USE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?






Este es un dilema que muchos de vosotros tendréis a la hora de dejar que vuestros hijos utilicen las nuevas tecnologías como el ordenador, una tablet o incluso el teléfono móvil. Observamos que los niños acceden y utilizan más frecuentemente y a edades más tempranas  estas tecnologías. 

Con una buena supervisión, un tiempo delimitado de utilización y una selección eficaz, puede incluso llegar a ser educativo.

Una de las características más importantes de la educación es la motivación, por eso, podemos decir que el uso de las nuevas tecnologías hace que el aprendizaje sea más ameno y despierte el interés del niño. 
Actualmente y cada vez más, en las escuelas se crean nuevas unidades didácticas y proyectos relacionadas con los recursos TIC, como la utilización de las pizarras digitales, con la llamada (educación 2.0).

Los  beneficios que aportan los videojuegos educativos son:
1-El desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y espaciales.
2- La  mejora de  las habilidades en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
3- La adquisición de  hechos, conocimientos, principios y resolución de problemas complejos.
4- El aumento de la creatividad.
5- La aportación de conceptos y reglas que, de otra forma, son difíciles de ilustrar.


A continuación os mostramos una selección de juegos para que podáis disfrutar con vuestros hijos:

DS JUEGO Y APRENDO CON LAS PALABRAS

La diversión y el aprendizaje a través de mini juegos con letras y palabras. Con ellos los niños aprenden a deletrear, aumentan su vocabulario y refuerzan lo aprendido.





DS KIDS TRAINING EDICION AZUL
Kits training, es una colección de minijuegos tipo Brain Training, de estimulación de la memoria, orientado a niños de entre 3 y 4 años.  





   

WII Barrio Sésamo: ¿Preparados? ¿Listos? ¡Coco y Elmo!
Los niños aprenden hábitos saludables para la vida cotidiana como la actividad física, una buena nutrición, higiene, descanso y relajación, la dificultad del juego se adapta al nivel del niño pudiendo los padres supervisar el juego con las herramientas de seguimiento.





PC GARTU EN LA ESCUELA INFANTIL
La Aventura se desarrolla en diferentes escenarios en los que se esconden gran variedad de actividades: colorear, jugar al escondite, colocar objetos de distintas formas o distinguir figuras, aprenderán a diferenciar sonidos y a reconocer animales salvajes. Una Aventura llena de color, música y diversión para los más pequeños... con un sinfín de sorpresas escondidas que el niño podrá ir descubriendo a lo largo de los tres niveles en los que se divide el juego.





PC  PIPO
PIPO es una colección de juegos educativos en CD-ROM, con la que los niños se divierten y aprenden jugando. Cada título está enfocado para que los más pequeños de la casa aprendan sobre temas diferentes: vocabulario, matemáticas, aprender a leer, geografía, música, etc.






lunes, 5 de noviembre de 2012

¿TODAVÍA SE HACE PIS EN LA CAMA?


Basándonos en un artículo que hemos encontrado en una revista de educación hemos investigado sobre la enuresis o también llamada emisión involuntaria y repetida de orina a una edad en la que ya se debería haber alcanzado la continencia.


Desde nuestro blog queremos ofrecer a los padres unas pautas para ayudar a paliar la enuresis ya que supone una gran incomodidad tanto para el niño como para sus padres además de acarrear unas consecuencias sociales importantes, como no querer ir a dormir fuera de casa ni invitar a un amigo, y personales como la vergüenza y la falta de  confianza en sí mismo.


Según diferentes opiniones de especialistas, unos sitúan que tanto los niños como las niñas adquieren el control de la orina a los cuatro años, otros, distinguen entre dos sexos: como en las niñas la maduración de la vejiga ocurre antes que en los varones, creen que habría que considerar la enuresis a partir de los cinco años en ellas y de seis u ocho en ellas. Pero actualmente se está aceptando el criterio de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de diagnosticar enuresis a partir de los cinco años.


En cuanto a la frecuencia, la disparidad va desde las cuatro o cinco veces por semana hasta una vez al mes, durante un periodo mínimo de tres meses. La OMS estipula una frecuencia mínima de dos episodios al mes en niños menores de siete años y sólo uno en los mayores de esta edad.


¿Por qué ocurre? Aunque sólo muy raramente existe una causa orgánica (diabetes, crisis convulsivas o cualquier disfunción de la vejiga o los riñones), la  mayoría de veces se trata de un problema de aprendizaje: el niño tiene que aprender a controlar la micción practicando las respuestas involucradas en la conciencia, como despertarse y controlar la orina.

También puede ocurrir que después de haber logrado el control del pis durante un tiempo prolongado, como puede ser entre seis meses y un año, aparezca la enuresis. En estos casos se considera “enuresis secundaria” y el desencadenante puede ser algún conflicto emocional: la muerte de alguien querido, la separación o mala relación entre los padres, cambio de casa o colegio, el nacimiento de un hermano…Pero aun en estos casos algo falla en el aprendizaje del control de la micción porque, si no, no se entendería que ante las mismas circunstancias algunos niños vuelvan a mojar la cama y otros no.


Si se trata de una enuresis, hay que tener siempre presente que el niño no es directamente responsable, es involuntario y le mortifica a él en primer lugar. Sólo muy raras veces, y entonces no se considera enuresis, el hacerse pis es intencional. Sea como un desafío a los padres o porque el miedo de ir al baño, por la oscuridad, es muy fuerte, el niño, aunque se despierta, no controla la micción. Entonces la solución está en solventar estas dificultades o miedos.


Lo que NO hay que hacer:
Si entendemos que la enuresis es un problema que afecta al niño y que necesita a los padres para resolverlo, hay una serie de conductas que no le ayudarán en absoluto:


·         -Castigarle o burlarse de él. Cualquier proceder de los padres que vaya en este sentido aumentará la indefensión y la inseguridad del hijo.


·         -Despertarle de noche por si tiene ganas de orinar. Sería una casualidad extrema que le despertemos justo cuando tiene la vejiga llena, lo más probable es que perjudiquemos a su descanso para nada.


·      -Unas braguitas o calzoncillos especiales. Puede ser un recurso para una situación eventual en que el niño no duerma en casa pero, por supuesto, no resuelve el problema.


·          -Recurrir a la utilización de hierbas o de medicinas sin prescripción médica.


El proceso de control de esfínteres  es un proceso difícil que se inicia con el control intestinal diurno, luego el control diurno de la orina y cierto tiempo después, el nocturno. Algunos niños necesitan una ayuda adicional en esta última etapa.


Así como la enuresis afecta emotivamente a los niños, también influye en el ánimo de los padres que necesitan de la mejor predisposición para enfrentar el problema. Las afirmaciones basadas en un estudio de Morgan y Young citado en el libro “enuresis nocturna” tratan de reflexionar sobre lo que provoca en los adultos la enuresis del hijo. Si estamos de acuerdo con alguna o varias de las frases es que estamos mostrando indicios de baja tolerancia:

·         Si mi hijo fuera algo más maduro, no tendríamos tanto problema con mojar la cama.

·         Hacerse pis en la cama no es un verdadero problema

·         El niño dejaría de orinarse si lo intentara con verdadero empeño.

·         Castigo a mi hijo cuando se hace pis en la cama.

·         Generalmente la enuresis se soluciona sola.

·         El que mi hijo se orine en la cama es muy molesto para los que vivimos con él.

·         Le hago ver que me decepciona cuando moja la cama.

·         Hacerse pis en la cama es una sucia costumbre.

·         Detesto la montaña de sábanas que hay para lavar  porque el niño las orina.

·        Unos buenos azotes nunca han hecho daño a ningún enurético y pueden hacerle mucho bien.

·         No comprendo por qué mi hijo no puede estar seco cuando los demás sí pueden.


En conclusión, ¿cómo podemos ayudar al niño?:

Como es una situación que el pequeño no puede controlar, necesita de todo el apoyo de sus padres, su comprensión y su paciencia para ayudarle a resolver este problema que tantos trastornos puede ocasionarle.


Lo principal es mostrarle que estamos a su lado, igual que cuando tiene un catarro y le ayudamos a curarse. La enuresis es tan involuntaria como una enfermedad pero depende de la actitud de los padres para que el niño no sienta culpa y se vea motivado para enfrentarla.

Una vez que el pediatra haya descartado alguna causa orgánica, conviene consultar con un especialista en psicología infantil para que nos guíe durante el tratamiento. 

Lo que si podemos hacer desde un primer momento es involucrar al niño en la atención del problema. Por ejemplo, solicitarle que ayude en el cambio de la ropa de cama.

Para informarnos más sobre este tema podemos consultar en el libro “enuresis nocturna” (editorial Pirámide, Madrid, 2009)

domingo, 28 de octubre de 2012

EL RECHAZO INFANTIL A LOS MEDICAMENTOS



Como todos sabéis, estamos entrados en la etapa de los resfriados y catarro y… ¿Quiénes son los más propensos a sufrirlos? Los niños, por ello debemos tener especial cuidado para que no los sufras, pero si desafortunadamente lo cogen, uno de los mayores problemas es la “pelea constante “con la administración de los medicamentos.

Dar jarabe a los niños puede resultar difícil y sobre todo cuando a dejado de ser un bebé, ya que los niños son más inquietos, tienen más autonomía y se niegan a tomar el medicamento.

Te enseñamos como administrar un jarabe a los niños con la menor cantidad de lágrimas posible:

En primer lugar la utilización de las cucharillas, el cuentagotas o la jeringuilla apropiada ya que una simple cuchara de casa no sirve, porque la medida tiene que ser lo más exacta posible.

Si vamos a utilizar la jeringuilla, conviene tomar el niño en brazos como si fuéramos a darle un biberón, le inclinamos la cabeza hacia el pecho y metemos la punta de la jeringuilla en la comisura del labio, al mismo tiempo, se puede mecer al niño para que se tranquilice.

Si usamos la cuchara, no olvidemos sujetar la mano libre del niño. Después, bajamos ligeramente su barbilla, introducimos suavemente la cuchara sobre el labio inferior y volcamos poco a poco el jarabe.


   ¡Esperamos que estos trucos os ayuden!

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